Nie tylko w życiu codziennym, ale i w Internecie obowiązują zasady dobrego wychowania. Zasady te określane są jako netykieta. Grając np. na BBO warto pamiętać o uprzejmości i kulturze wobec innych.

Czekamy na wasze komentarze i uwagi dotyczące niepisanych zasad obowiązujących podczas turniejów w sieci. Jakie zachowania Waszym zdaniem są właściwe a na które powinno się zwrócić uwagę.

Netykieta do pobrania jako PDF: Netykieta_w_swiecie_brydzowym

Wersja angielska netykiety w PDF: Netiquette in bridge

Make or do
Oba czasowniki oznaczają ‘robić’, jednak używa się ich w róznych sytuacjach. Najlepszą metodą rozróżniania tych czasowników jest zapamiętanie powszechnych wyrażeń, z którymi się ich używa, gdyż pewne słowa występują z ‘make’ a pewne z ‘do. Im więcej czytasz, słuchasz i masz kontaktu z angielskim, tym więcej zapamiętasz:)
ZASADY
1) ’do’ używamy, aby opisać akcję bez mówienia dokładnie czym ta akcja jest np. I must do it (Muszę to zrobić).
2) ’do’ używamy, aby mówić o pracy i zawodach np. What do you do? (Czym się zajmujesz?).
3) ’make’ używamy, aby powiedzieć o budowaniu, konstruowaniu, tworzeniu, produkowaniu itp. np. I make coffee every morning (Każdego ranka robie kawę).

Wyrażenia do zapamiętania

Wyrażenia z make 
make money 
make friends 
make an excuse 
make difference
make a bed 
make sense
make a decision
make up one’s mind 
make noise 
make peace 
make a mess 
make a scene 
make a wish 
make an effort 
make an exception 
make an impression 
make a mistake 
make copies 
make ends meet 
make history 
make happy 
make someone’s day 
make sure 
make the first move 
make a living 

Wyrażenia z do
do the laundry
do someone’s homework
do the shopping
do the same thing
do someone a favour
do a course
do a good/bad job
do business
do the right thing
do a lunch
do this/that
do the dishes

1. Zastosowanie
Stosujemy do opisywania miejsc, wprowadzania nowej informacji o tym, co się znajduje w danym miejscu
np.
There is a big table in our kitchen
W naszej kuchni jest duży stół
There are twenty students in the classroom
 W klasie jest 20 studentów.
There is a monster in the lake.
W jeziorze jest potwór

Po konstrukcji there is/there are stosujemy ‘a/an’ dla liczby pojedynczej lub określamy ilość (np.one, two, three; some)
There is a book on the table
There are some students in the classroom.

2.  Tworzenie

There is- liczba pojedyncza
There are- liczba mnoga

Pytania do konstrukcji there is/there are tworzymy przez szyk przestawny:

Is there a table in the room?
Czy w pokoju jest stół?
Are there any students in the room?
Czy w pokoju są studenci?

W przypadku pytań przy liczbie pojedynczej używamy ‘a/an’, natomiast do liczby mnogiej ‘any’
 

Przeczenie tworzymy przez dodanie ‘not’ do czasownika is/are:

There isn’t a cinema in my town
W moim mieście nie ma kina

There aren’t any students in the room
W pokoju nie ma studentów

Przy zdaniach przeczących używamy ‘a/an’ dla liczby pojedynczej oraz ‘any’ dla mnogiej